Педагогические колледжи открыли серию итоговых собеседований «Вектор развития Профтеха»

Итоговые собеседования «Вектор развития Профтеха» с управленческими командами профессиональных образовательных организаций, подведомственных Министерству образования Свердловской области, организованы отделом реализации государственной политики в сфере профессионального образования и подготовки педагогических кадров Министерства по инициативе заместителя Министра образования Свердловской области Никиты Сафина. Собеседования являются частью регионального плана системных мероприятий проекта «Уральский Профтех66».

5 декабря серию итоговых собеседований открыли педагогические колледжи. В мероприятии приняли участие директора и заместители директоров 9 профессиональных образовательных организаций, реализующих программы педагогического профиля.

В ходе собеседования было отмечено, что новая образовательная технология «Профессионалитет» обеспечивает качественное изменение содержания образования, расширяет социальные гарантии и возможности трудоустройства выпускников, способствует увеличению объёмов практической подготовки на площадках работодателей.

Психолого-педагогические классы являются действенным инструментом популяризации педагогического образования и этапом пропедевтической подготовки к поступлению в колледж.

Кроме того, в рамках собеседования педагогические колледжи представили богатый опыт участия в конкурсном движении и грантовых конкурсах на федеральном, региональном и муниципальном уровнях, развития федеральных и региональных инновационных площадок по актуальным вопросам системы образования.

Участники мероприятия обсудили перспективы развития профессиональных образовательных организаций в контексте Стратегии развития образования на период до 2036 года с перспективой до 2040 года.
Также представители колледжей рассмотрели трансляции лучших практик в области подготовки и воспроизводства кадров для экономики региона и страны, социализации и воспитания, профориентации и маршрутизации выпускников на первое рабочее место, формирования бренда образовательной организации.